¿Cómo es que aprendemos? ¿A partir de qué? ¿Con relación a quién? La forma de concebir el aprendizaje, impulsó una serie de ideas y representaciones que se han ido grabando en nuestras estructuras de pensamiento.
A lo largo del siglo XX el desarrollo humano ha sido estudiado desde diferentes perspectivas teóricas que se basan en como adquirimos diferentes conductas, cómo se produce el desarrollo, su naturaleza y sus causas, factores que lo dificultan, la importancia de los factores biológicos y ambientales entre otras cosas más. En este trabajo se exponen la teoría psicoanalista, las conductistas, la psicología de la GESTALT, la teoría de Piaget, entre otras.
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La lectura de Ricardo Baquero "¿existe la infancia?" expone el como la infancia se ve como un problema y como esta es la clave de la existencia de la pedagogía, incluso se pone sobre la mesa la pregunta como tal ¿Existe la infancia? o ¿Sólo es una construcción social?
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Hay diferentes factores sociales, familiares, culturales, entre otros, que nos marcaron y que influyeron en nuestro desarrollo y nuestra manera de aprender, factores que ahora nos hacer ser como somos ahora, por esa razón expusimos a cerca de nuestra vida por medio de una autobiografía.
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